日本語学校16名の和太鼓体験と和楽器演奏｜スカイツリーエリア

2026年6月23日、スカイツリーエリアのホールで、日本語学校の皆さま16名をお迎えしました。この日は和楽器コンサートがあったため、「千本桜」と「紅蓮華」を和楽器で披露するサプライズをご用意。その後は、16名で横打ちのペア打ちや大太鼓セッションに取り組みました。聴く時間から、自分たちで音を合わせる時間へとつないだ一日を、零ニがご紹介いたす。

今回の開催概要

項目	当日の内容
開催日・エリア	2026年6月23日／スカイツリーエリアのホール
参加者	日本語学校の皆さま16名
サプライズ演奏	和楽器による「千本桜」「紅蓮華」
出演・楽器	響子：和太鼓／松風・ねね（夢子）・零ニ：三味線／鳴：篠笛
和太鼓体験	16名の横打ちペア打ち、円陣、大太鼓を含むセッション

篠笛・和太鼓・三味線で届けるサプライズ

和楽器の演奏では、鳴の篠笛、響子の和太鼓、零ニの三味線によるセッションをお届けしました。息を使って旋律を奏でる篠笛、響きを支える和太鼓、弦を弾いて音をつくる三味線。楽器ごとの音の出し方や重なりを、同じ場で見て聴ける組み合わせです。

サプライズの演目は「千本桜」と「紅蓮華」。和楽器コンサートのあるこの日ならではの演奏として、日本語学校の皆さまに披露しました。

松風とねねの三味線弾き語りセッション

松風とねね（夢子）は、三味線の弾き語りでセッション。三味線の音に声が重なることで、楽器だけの合奏とは違う表情が生まれます。今回の出演は、響子・松風・ねね・零ニ・鳴の5名。それぞれの楽器や表現に触れていただく時間となりました。

16名、横打ちのペア打ちへ

演奏を聴いたあとは、16名で和太鼓体験です。2人1組の横打ちペア打ちに取り組みました。相手の動きや音を意識しながら、自分もバチを動かす。音楽を鑑賞する立場から、自分たちで音をつくる立場へ移る場面です。

ペアの相手と音を合わせる

横打ちでは、太鼓に対する立ち方、バチを動かす向き、相手との距離も大切です。自分の一打だけでなく、隣の音にも耳を向けることが、ペアで取り組む体験の見どころになります。

16名で円陣を組む、団結のひと幕

16名で円陣を組み、顔を合わせる場面も設けました。全員が一つの輪になり、仲間の存在を感じながら次の音へ向かうひと幕です。日本語の習熟度だけに頼らず、動きやリズムを通じて同じ時間を共有することも、日本文化体験の楽しみ方の一つです。

ステージの2名と、下の14名で大太鼓セッション

大太鼓のセッションでは、2名がステージに上がり、ほかの14名はステージ下で参加。16名が場所を分かれながら、一つのセッションに加わりました。大太鼓の響きと、周囲の太鼓の音を合わせる場面です。

日本語学校の皆さま、今回の機会をご一緒くださった関係者の皆さま、ありがとうございました。和楽器の演奏を聴き、太鼓で音を出す経験が、日本の音楽に関心を広げるきっかけになればうれしく思います。

日本語学校の文化行事を、学習につなげる

学校行事に取り入れる際は、鑑賞と体験を授業のどこにつなげるか、先生方と目的を共有しておくと企画しやすくなります。次の表は今後の授業づくりへの提案であり、この日に実施した授業の記録ではありません。

準備すること	先生・行事担当者の確認例
学習の目的	楽器の名前を知る、音を言葉にする、相手と動きを合わせるなど、授業とのつながりを決める
事前の言葉	「音色」「響き」「強い・弱い」「一緒に」など、学習段階に合う言葉を選ぶ
鑑賞と体験の視点	演者の音の重なりと、自分たちがペアで合わせる音を比べる
終了後のふり返り	印象に残った音や場面を、短い言葉や一文で共有する

数字で見る、日本語教育機関の学びの広がり

日本学生支援機構（JASSO）の調査では、日本語教育機関に在籍する外国人留学生は、2025年5月1日現在で140,174人。前年より32,933人、30.7％増えています。

調査時点	日本語教育機関の外国人留学生数
2024年5月1日	107,241人
2025年5月1日	140,174人

JASSOの調査結果・対象の定義を確認する。学校ごとの学習段階や行事の目的を共有し、参加者に合う内容を検討する際の背景としてご覧ください。

見積り前にそろえたい、学校行事の条件

相談項目	確認したい内容
人数・言語	学生と引率者の人数、日本語の学習段階、通訳や補助説明の必要性
時間・内容	集合から退場までの予定、鑑賞と体験の希望。今回の演奏・体験時間は記事では特定していません
会場	鑑賞席と体験場所、バチを動かす間隔、音量の使用条件、楽器の搬入経路
記録と費用	撮影の扱い、学校側の予算、見積りに含めたい範囲

鑑賞と和太鼓体験を検討されるご担当者さまへ

日本語学校の文化行事は、人数、希望日、会場、学習の目的を整理してご相談ください。今回の「千本桜」「紅蓮華」は、和楽器コンサートのあった日にお届けしたサプライズです。同じ演目や5名の編成がすべての体験に含まれるという案内ではありません。希望する演奏と体験の組み合わせは、個別にご相談ください。

鑑賞と体験を組み合わせたい場合、何を相談すればよいですか？

学校側の時間割と参加人数、会場条件、鑑賞と体験で重視したいことをお知らせください。公式の演奏案内には演者数ごとの時間・予算・必要スペースの目安があり、和太鼓体験は別の案内ページで内容を確認できます。

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人数・演目・進行は今回とは異なる、学校公演の実施例です。